Огляд-конкурс «Як живеш, підручнику?»

Огляд-конкурс «Як живеш, підручнику?»

На виконання плану виховної роботи на 2020-2021 навчальний рік з метою виховання бережливого і відповідального ставлення до книги, утвердження її статусу як джерела знань у безперервному освітньому процесі, для покращення використання і збереження книжкового фонду бібліотеки, посилення відповідальності ліцеїстів та працівників ліцею за збереження наданих книг, поваги до праці людей, які їх створюють, а також контролю забезпечення ліцеїстів підручниками з 25 січня до 12 лютого 2021 року проведено огляд-конкурс «Як живеш, підручнику?».

Для організації проведення огляду-конкурсу «Як живеш, підручнику?» були затверджені Умови організації та проведення огляду-конкурсу, Єдині вимоги до користування та збереження навчальної літератури, графік проведення перевірки стану підручників по класах.

У вересні 2020 року видача комплектів підручників проводилась відповідно до вимог Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників у бібліотечних фондах загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації від 02.12.2013 № 1686, оформлені Журнали обліку виданих підручників і навчальних посібників.

Протягом першого семестру 2020-2021 навчального року бібліотекарями в усіх класах проведені бесіди «Правила користування бібліотекою», практичні заняття «Підручникам – довге життя», індивідуальні консультації щодо ремонту книжок, групові практичні заняття «Книжчина лікарня».

Під час проведення огляду-конкурсу вихователі класів організували надання ліцеїстами комплектів підручників, оформили індивідуальні картки для запису недоліків.

У терміни, що затверджені графіком, бібліотекарі перевірили наявність і стан підручників ліцеїстів. У кожному класі  проведені бесіди з доведенням вимог щодо користування навчальною літературою, надані поради по ремонту книг.

Результати перевірки показали:

1. Розподіл підручників між класами проведено пропорційно, з урахуванням кількості ліцеїстів та отриманих підручників, профілів навчання.
2. Дані про отримання підручників зведені вихователями в загальні відомості, що дозволяє проводити різні форми контролю наявності підручників у кожного ліцеїста класу.
3. Ліцеїсти усвідомлюють важливість зберігання навчальної літератури, виконують вимоги до користування нею.

Аналіз показує, що активи класів 9-А, 9-Г, 10-А, 11-Г під керівництвом вихователів,  регулярно перевіряють стан підручників та їх наявність. У колективах 10-Д, 11-Б, 11-В класів приділяється недостатньо уваги збереженню навчальної літератури.

Комісія у складі: голови – Тарнавського О.Р. – заступника з навчальної роботи, членів комісії: Ползюкової М.М. – бібліотекарки, Бойко Г.В. – бібліотекарки, підвела підсумки  огляду-конкурсу та визначила переможців.

 1-е місце – колектив 9-А класу (вихователь Пшеничний О.М.);

 2-е місце – колектив 11-Г класу (вихователь Ползюков Є.М.);

 3-е місце – колектив 10-А класу (вихователь Савіцький А.О.).

Розуміємо, що для збереження фонду підручників необхідно продовжити серед ліцеїстів просвітницьку роботу щодо покращення використання фонду навчальної літератури, інформаційну роботу щодо посилення відповідальності за стан підручників, практичні заняття щодо усунення недоліків. Також сподіваємося, що батьки наших учнів будуть проінформовані про результати проведеної перевірки стану підручників і візьмуть на себе відповідальність щодо відновлення загублених і зіпсованих підручників.

 
© Інформацію та фото надано Ползюковою М.М.