- Деталі
- Адміністратор
- Категорія: Інноваційна педагогічна діяльність
- 39Перегляди: %s
Методична проблема ліцею: "Формування успішного сучасного освітнього середовища в контексті ідей життєтворчості" (2019-2024 роки).
Етапи реалізації методичної проблеми:
1. Теоретично-аналітичний (2019-2020) Визначення стратегії й тактичної мети роботи над науково-методичною проблемою, створення комфортних умов для формування успішного освітнього середовища.
2. Практичний (2020-2021) Створення позитивного іміджу роботи вчителя щодо формування ключових компетентностей через реалізацію ідей життєтворчості.
3. Систематизаційний (2021-2022) Пошук, апробація технологій, що працюють на результат – створення ефективного освітнього середовища, спрямованого на самопізнання, саморозвиток та самореалізацію особистості.
4. Підсумковий (2022-2023) Відбір найефективніших, найрезультативніших технологій організації творчого освітнього процесу, форм управлінської діяльності.
5. Заключний (2023-2024) Узагальнення, систематизація результатів через умотивованого педагога до компетентного випускника-патріота, відповідального за себе, державу.
Прогнозовані результати:
- здійснення аналізу досягнутих раніше результатів з проблеми;
- аналіз банку педагогічних технологій, використаних і можливих для застосування в процесі реалізації проблеми;
- визначення рівня роботи з реалізації проблеми (дієва самоосвітня робота);
- спрямування роботи всіх методичних структур над єдиною науково-методичною проблемою;
- накопичення теоретичного матеріалу з теми.
Якісний склад:
За кваліфікаційними категоріями:
- спеціаліст – 9;
- спеціаліст ІІ категорії – 12;
- спеціаліст І категорії – 9;
- спеціаліст вищої категорії – 33;
- старший вихователь – 3;
- старший учитель – 12;
- учитель-методист – 12.
За стажем роботи:
- до 5 років – 5;
- 5-10 років – 6;
- 10-20 років – 11;
- 20-30 років – 26;
- 30-40 років – 9;
- 40-50 років – 6.
За віком:
- 20-30 років – 3;
- 30-40 років – 10;
- 40-50 років – 22;
- 50-60 років – 26;
- більше 60 років – 10.